林佳佳的分析，深深打动了李全福，他也不再认为沈辰星摆弄那些充满幻想的玩意儿是耽误学习，或许他自己成天就知道学习和打球，其他事情一概不关心，其实是一个需要改正的缺点呢？
如果要做一个全能发展的好学生，成天读死书、死读书可不行啊！
听说那位性感古怪，却又令人感动的王老先生目前在安宁住院，李全福也很想去探望他。林佳佳见他对老人也很关心，就答应等方便的时候来带他一起去医院一趟。
关于沈辰星，林佳佳有很多话想问李全福，李全福也有很多话想对林佳佳说，实际上他们要问和要说的内容能对上。
林佳佳担心环境作为最大的不利因素，会使他们作为父母一方所做出的、争取让沈辰星重返学校的努力白费。
李全福则说道：“林阿姨，您应该还不知道，我们高一（三）班为帮助沈辰星，已经开过两次班会了。”
“你说啥？你们班为了星星而专门举办过班会？”林佳佳吃惊地问。
李全福点头：“没错，我和我们班主任何老师商量，要将这种帮助后进同学，对他们拉帮扶，使他们不在班级中掉队，更不至于受到其他同学的歧视的事情当成是班会的常规话题。为建立这种友爱的规则举行的第一次班会，主题就是如何让沈辰星回到我们中间来。”
“真，真的呀？”林佳佳激动得喉咙都堵住了，想多问一点，却很难连贯地发声。
李全福：“当然是真的。这样的班会一般逢周五下午会举行一次，但我们今天已经过了第二次呢。”
林佳佳拉着李全福急切地催道：“具体是怎么个情况，你快说给阿姨听听？”
李全福回忆起了第一次，也就是上周五下午的班会上的情景。
下午第三节课，班会正式开始，何老师走进课堂，手里拿着一个漂亮的大盒子。
“咦，那不是叠叠乐吗？”有机灵的同学一眼就认出来何老师拿的是什么，赶紧向大家通报。
“哇，还真是叠叠乐呢！小时候我爸给我买过好几个，反正越买难度越高，哈哈～”
不少孩子都笑了起来，开始对这堂班会课感兴趣。
何老师在讲台上打开盒子，将里面的五十四根木条散倒出来，然后邀请几位有玩这种游戏的经验的同学上台做搭建。
大家七手八脚的，很快一座搭配讲究的长方塔就稳固地竖在了讲台上。
同学们以为这就可以开始玩了，却没找到骰子，于是不解地望着何老师。
何老师微微一笑，镜片后的眼眸中闪烁着狡黠的光，他说：“今天呀，咱们不按传统方法来玩叠叠乐，而是用老师决定的新方法。”
“老师设计了新玩法呀？这太好了！”高一（三）的37个孩子全瞪大眼睛望着他们的班主任，兴致勃勃地想参与进游戏中。
何老师却说：“新方法和旧方法最大的不同，是我们不用掷骰子，而是给你们大家均等的机会，每个人都上来抽一根木条。具体抽掉哪一根由你们自己决定。”
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